明确职责匠心教研

科组引领砥砺前行

大新小学召开新学期科组长会议

“教无涯，研不止”。为了进一步明确新学期学校教学工作目标，加强教研组建设，让学校教育教学工作再上新台阶，年4月26日下午，我校召开了新学期学科教研组长会议。徐阳杰校长、郭艳娥副校长、教导主任李孟夏、教科室主任梁伟莲及各学科教研长参加了会议。会议由教导处李孟夏主任主持。

会议伊始，徐阳杰校长便对各教研组上学期的各项工作予以了充分肯定。随后，她进一步明确了各学科分管行政及各组长职责。她强调，各教研组长要以积极的心态迈向新目标，迎接新挑战，充分发挥好引领作用，促进教师队伍的专业发展。一方面引导全体教师凝心聚力、共同进步，鼓励青年教师内提素质、外塑形象，快速提升个人水平与能力，为学校发展贡献自己的一份光和热；另一方面，要让教学研究真正为教学实践服务，切实落实“双减”工作，促进学生身心健康，全面提升学生素养。

01

打造书香校园验收信息技术2.0

梁伟莲主任就打造书香校园工作进行部署。阅读是学校的一张名片，本学期，重点完成以下三件事情：第一，给孩子们提供高质量的图书。教科室与各科组教师共同制定适合不同年级学生的阅读书单；第二，利用午读、课后服务时间，让学生静心阅读，陶冶情操；第三，进行全校图书排查、清理行动，剔除旧书、不适合小学生阅读的书籍，营造健康安全的育人环境。此外，梁伟莲主任对信息技术2.0工程的整校验收工作也进行了细致安排，解读信息2.0“整校推进”绩效考核指标体系，指出各科组需提交的考核佐证材料以及完成资料收集时间。

随后，信息中心谢炫主任以G6能力点为例，阐述了智慧教育模式特点，重点分析了传统课堂与在线教学的区别，如何利用信息技术完成在线教学，给大家进行了具体指导。谢主任还亲自登录平台进行示范，让科组长们更加清楚信息技术2.0工程的能力点如何与在线课堂相结合，做到技术融合教学，提高教学质效。

02

有担当明责任抓落实促前行

紧接着，李孟夏主任对《南山区中小学教学常规管理细则（试行）》方案进行了初步解读，她特别强调了集体备课问题，各学科集备要以解决实际教学问题为核心。在日常教学中遇到的问题，集备的时候就可以提出来，甚至可以提前提出来，加强问题意识，以问题意识为导向的集备教研，能够更加有效地去解决我们教育教学中遇到的实际问题。李主任还特别强调集体备课必须超前，每周至少一次，并明确中心发言人。

与此同时，李孟夏主任再次明确了教研组长的任务，即积极组织开展教研活动，推动本学科的教学改革工作，保证本学科的教学质量。她还就本学期的教研工作做了周密部署，要求全体科组长结合各自学科特点，科学制定教学教研计划，切实落实本学期的学科教学教研工作，提高学科教师的专业素养和课堂教学能力，促进教师队伍专业发展，全面深化课程改革，努力提升教育教学质量。

最后，李孟夏主任针对各科组上交的资料、省测准备工作、第九届课堂文化节教研课及学业质量评价的一二年级游园活动、过程性评价等工作提出了明确的要求。

03

精心部署动员落实落细提质

郭艳娥副校长首先从国家教育部的《版“课程方案”》和《南山区教学常规管理细则》两份文件谈起，说到这，她感触颇深：一是新一轮的教学改革即将来临，教育部自”双减”之后又有大动作；二是从国家层面到区级层面，上级发的文件越来越微观，这说明什么呢？说明现在的工作更注重抓落实、抓精细、抓质效，在此基础上再抓特色、抓创新。随后，郭校就本次科组会议，表达了三个关键词：大力表扬、国测省测意识、政治角色。

一、一份重量级的表扬

在国测中，我们学校取得了优秀的成绩，这与老师们的辛勤付出是分不开的。科学组组长李金艳补课、加班，苦苦陪伴孩子们学习；道法组长吴曼设计、整合、复印了多套道法试卷、参与制定整个道法方案及推送工作毫无怨言；信息组长王宇琛负责信息上报、问卷调查等工作，每次都是精准无误；心理老师张敏，在国测期间开展学生心理辅导、考务工作，兢兢业业；梁伟莲和余光两位主任，虽身体不适却没有请过一次假。学校一直坚持注重顶层设计、注重科学高效、注重团队力量、注重资源整合，最终取得了优异的成绩。

二、国测、省测意识

国测、省测是一项政治任务，我们时刻要有两测意识，借国测、省测之机，全面提升教师的教学水平，提升学校的教学质量。

（一）学校层面：研读国测文件，制定顶层教学管理方案，包括师资的配备、课程的设置、功能室设施的完善、常规教学的跟进、培优补差的推动、资源整合、奖励机制、总结表彰等等，将国测、省测等形成一套科学的管理体系，引领我们的老师向高质量教学发展。

（二）科组层面:研讨国测文件，从现在开始，把国测、省测内容写进科组教学计划里，融入到所有的集备与教研中、科组特色发展中，融入到常规教学中，处理好常规教学与国测、省测之间的关系，注重师生关系、学习兴趣、学习习惯、注重优化设计、注重阅读面和阅读力、注重思维训练、注重资源整合等等。

三、政治角色意识

《南山区中小学教学常规管理细则》（试行）是南山区的一份教学常规纲领性文件，特别具有指导性与可操作性，是我们以后常规教学工作的一个清晰的行动指南，为我们规范管理、精细管理、科学管理指明了方向。如《管理细则》的第一部分“组织管理”中的第2条：优化教学管理干部队伍。培养选拔得力的教学主任、教研主任、学科组长、年级组长、备课组长，分工明确，各司其职。教学管理干部须教学水平高，责任心强，组织协调能力突出，政治素质过硬，能起到模范带头作用。

1.分工明确，各司其职。其中校长做什么？副校长做什么？主任做什么？组长做什么，一定要界限清晰，各司其职，层级制管理，才能真正发挥每个人的能动作用，当然我们既明确分工，又要精诚合作，我们是一个共同体。

2.教学管理干部须教学水平高。大家都是带团队的人，要想火车跑得快，必须车头跑得快，所以大家要不断学习，乐学善学，不断锤炼自己的专业内功，只有这样，才能更有底气、更有魅力去引领你的团队，让他们从心底里崇拜你，从而跟随你；我们既要埋头干活，又要抬头看天。

3.责任心强，组织能力突出，政治素质过硬，起到带着模范作用。

郭校强调，科组长要努力做一位服务者与引领者，对老师的诉求，要及时回应；对老师的困难，要尽力帮助；对老师的成长，要极力搭台，而绝不是拆台。我们所处的环境越来越和谐，成长才会越来越快，走得才更远，我们才会对大新有家的认同感、职业的归属感、生活的幸福感。

本次科组长教学工作会议，使各科组理清了思路，明确了的重点，相信新的学期在校领导及教导处的引领下，在科组长和全体教师的共同努力下，我校的教育教学工作一定会取得丰硕成果！

编辑/张雪

图/石义英

审核/李孟夏梁伟莲周美