SUMMER
深圳市南山区专家入校诊断指导暨
校长领导力提升工程现场研修
深圳市南山区大新幼儿园专场
/5/12
凤凰花开正鸣响
勒杜鹃儿在欢唱
在这美如夏花的时节
与您相约
和一曲清单革命
闻一场问诊清音
每一次相遇
丰润你我的人生
每一步足迹
写下你我的用心
容变乐园
诚挚欢迎您的光临
SUMMER
/5/12
醉夏
童言欢歌
出席嘉宾
年5月12日，深圳市南山区专家入校诊断指导暨校长领导力提升工程现场研修活动在南山区大新幼儿园举行。
本次活动得到区教育局、区教科院各级领导的高度重视。出席活动的嘉宾有区教育科学研究院院长余耀贤，区教育科学研究院教师研训部部长银艳琳，区教育局学前教育科科长杜金龙、工会副主席向卫华，区教育局计财基建科吴坚实主任、邓剑飞主任，计财基建科、安全科、学前教育科和教科院的老师们，以及“南山区校长领导力提升工程”研修班学员、赵群筠工作室成员和区内其他学校、幼儿园的校（园）长约余人。
莅临专家
赵群筠
浙江省特级教师、中国教育学会初中教育专业委员会副秘书长、赵群筠工作室主持人。
刘力
浙江大学课程与教学论博士生导师，教育部“国培计划”首批专家，教育部卓越校长领航工程浙江基地首席导师。
李大圣
重庆市江北区教师进修学院院长，西南大学教育学博士，课程与教学论方向硕士生导师，教育部国培计划专家库专家，重庆市教育学会副会长，重庆市教师教育学会副会长。
主持人
SUMMER
本次活动由深圳市南山区机关幼儿园书记、园长刘红丽主持。
敞开乐园——第一印象
c27.,3.,56.,5.,92.,4.L92.07,11.9C88.34,11.,84.,11.,81.,11.z"fill="rgb(,,)">在李春玲园长和全体行政人员、分园园长的陪同下，专家、领导和校（园）长们参观幼儿园。 小班级组项目《花花世界》《种子》《蜗牛》的探究成果展与环境巧妙融合，展现出小班幼儿用眼睛看、耳朵听、鼻子嗅、小手触摸的直接探索过程。 SUMMER 野炊区、树屋、沙池、玩水区是孩子们充分释放自然天性、获得学习经验的绝佳场所。 专家、领导和校（园）长们参观了一楼大厅的园所文化墙，了解其阅读、游戏、生活、接待、团建多元功能设计和应用。 SUMMER 随后，专家、领导和校（园）长们来到顶楼。菜园里一片欣欣向荣，无固定玩法游戏、园庆美好愿景、开往未来的火车、两任菜园长的故事，感染了每一位来宾，他们感受到了孩子们在这里生活的小美好。 幸遇 讲述乐园——全面了解 纪录片《在一起》充分展现大新人三十年温暖相伴、薪火相传的文化。 大新幼儿园总园长李春玲向专家、领导和校（园）长们作《“容变乐园”的清单革命》的主题汇报。 “容变乐园”的 清单革命 春玲园长从“一次机会”“清单革命”“继续前行”三个方面，汇报了大新幼儿园的发展历程。通过构筑文化清单、打造环境清单、聚焦课程清单、健全制度清单、共建行为清单五个方面入手，大新幼儿园开展多园管理模式探索，从一所园发展到六所园。当前，容变乐园第一轮的清单革命已告一阶段，第二轮属于大新人的容变行动已开启！ “奋楫扬帆乘风起，改革创新再出发！”她表示，本次专家入校诊断恰逢其时，它必将引领大新幼儿园获得源源不断的发展动力。 领导致辞 杜金龙科长 南山区在全市率先完成“”攻坚工程，是对南山学前教育优质均衡发展完成阶段性历史使命的答卷，南山学前人肩上承载着谋划学前教育高质量发展的重任。 银艳琳部长 教育责任越重大，教育人越要虚怀若谷。站在南山先行示范区的前沿这块土地上，举头要仰望星空，脚下要深植这块土地。背负着培根铸魂的使命，我们培育的是未来社会主义建设者和接班人，我们正是孩子生命中的“掌灯人”。 清朗·夏时 summertime 走进乐园——孩童时光 专家、领导和校（园）长们观看孩子们的区域活动，体验他们的游戏，了解环境建设的过程。 《我要上小学》、《我身边的字》、《纸》等优秀的主题活动和《瓢虫》、《乌龟》、《蚕》等项目活动的作品展示，来自于生活的学习滋养着孩子们。 乐园里一片生机勃勃，专家、领导和校（园）长们感受到大新人乐观自信的精神特质和乐园里浓厚的生活气息，为幼儿园散发出的深厚的文化底蕴而高兴。 遇见乐园——教育渗透 《实践互联网+教育的工作目标》 李湘云副园长以办园思路和园务计划为切入点，向与会专家、领导和校（园）长们汇报了幼儿园用互联网的思维方式，让互联网和教育有效结合，实践“互联网+教育”的工作目标的过程。 《增强后勤管理中的教育渗透》 后勤负责人蔡晓莉老师汇报了从后勤常规管理与文化建设两方面，展开后勤精细化管理的手段，以及抓住“以人为本”的管理灵魂，增强后勤管理中的教育渗透的策略。 诠释乐园——深挖课程 教研员胡思静老师以《基于环境资源大新课程实践探索》为题，阐释大新课程生长的基础，解读大新课程建设与实施的经验，思考大新基于环境资源的课程未来的发展方向。 教研员凌望连老师以主题案例《小萝卜大收获》呈现大新的主题课程的动态发展路径。老师充分抓住教育契机，孩子得以在环境中通过主动探究、思考验证、合作解决问题等手段发生多维度的学习，环境成为课程的有力支撑，使主题活动成为师生共同生成与调整进而成长的过程。 SUMMER 骨干教师李健梅老师以疫情下的项目活动《我的毕业我做主》为例，诠释了充分发挥幼儿自主选择与决定的权利的重要性，幼儿在探究过程中学会分工合作、懂得感恩、懂得分享、获得成长，教师也深深体会到以环境资源的支持赋能于幼儿的现实意义。 畅享乐园——刘力教授讲座 浙江大学课程与教学论博士生导师刘力教授进行了专题讲座《幼儿园课程建设的几点建议》。 刘教授强调对建设课程程序的认识。教育首先关心的是建设课程，其教学方法为：领域课程模式、项目活动模式、综合模式。 他指出，要有课程计划、课程方案，要论证，然后要实施，教育要有设计原则。课程自下而上，需要课程审议。好的项目学习要让孩子富有项目力，提供表现机会，要走进家庭，利用好社区资源。 刘教授祝大新幼儿园：不仅特色，而且求精；不仅理念现代，而且探索领先；不仅善良，而且精彩；不仅有容为大，而且有变而新；不仅骄傲南山，而且美誉中国！ 展望乐园——专家诊断 刘力、李大圣、赵群筠三位专家对大新幼儿园的清单革命、教育渗透、基于环境资源的课程等进行了深度的诊断。 李大圣院长 李院长表示，在大新团队中看到了真正意义上的学前教育的价值。这里没有开阔的场所，但是有想象力丰满的园长。这里有奔腾和创造的团队，这里有无限可能的孩子们，所以“小”“大”、“有限”和“无限”之间有非常好的对照。春玲园长的团队从不自我设限，也从不画地为牢，更从不妄自菲薄，谋大事、谋全局、时时做、时时想、时时改。 人生百年，立于幼学，学前教育是固本培元的过程，是在源头上改变孩子人生流向的地方。当所有人带着榜样的心态、像爱自己的孩子一样去呵护幼儿时，所有的可能都会发生，而大新的小空间，居然把“互联网+”做出了汪洋之势，征服至高，志气重于氧气。 三点建议：第一，建立共读一本好书的习惯。第二，发展主体精神，继续以课程建设为主要抓手，把教师发展、儿童发展和教学改进统整起来，建构专业水准的课程。第三，依托专家引领教师专业发展。 赵群筠局长 看到了太阳般的温暖和强大的辐射能量；看到了月亮般的细致和体贴；看到了一群革命者的清单，永远直面问题，永远向上的心和团队。建议多与企业合作实践“互联网+”，使其专业度、科技感更强，更好玩。 会议现场温情流淌，与会的校（园）长们结合今天的见闻与思考，发表了自己的观点。 吴希福校长 不容易：办一所示范性的幼儿园需要花大量的人力、精力、财力、物力和智慧。不简单：建构与时代进化的幼儿园集团，“容变乐园”文化不简单。不停步：不断学习、不断创新、不断超越。 杜平校长 非常理解大新幼儿园在改制和建设过程中的种种困难，足以见证大新幼儿园的专业领导力。办集团化学校，要在条块结合的扁平化管理当中不停地创新和探索。教育者的幸福在于生命的质量、生命的尊严。 陈春华校长 在容变乐园浸润一天，深切感受有情怀、有理想、会思考、能实干的春玲园长用智慧和真情与孩子的天性合作，用心营造一座浪漫之园、唯美之园、善育之园。 欢歌乐园——重温经典 活动接近尾声，与会专家、领导和校（园）长们以及大新幼儿园本部和四所分园的园长老师们一起，共唱革命歌曲。前辈和后代教育人一同引吭高歌，在旋律中重温革命经典，在交流中观照彼此心声。 情到深处潸然动容，春玲园长的表态性发言饱含深情。 一是身为园长，平时面对教职工时会习惯坚强，而今天专家们的包容与理解，让她内心瞬间变得柔软，当然，柔软之后仍要继续前行。二是幼教的春天已经到来，大新人会研读专家的指导意见，在教师专业、课程建设以及信息化管理等方面不断提升。 太多让全体大新人感动的理由，它会化作我们砥砺前行的动力。不积跬步，无以致千里。今天我们在各位专家身上取得了真经，明天我们将继续保持“容变”精神，每天变化一点点，让挑战统领思维，让革新成为习惯！ 教育是自然生发的过程， 温暖而明亮，余音绕梁，温情满满。 南山学前人信心百倍，笃定前行。 深圳市南山区大新幼儿园 版权声明 本文版权归深圳市南山区大新幼儿园所有，转载需询问授权。如有抄袭等侵权行为，我们依法保留追究权。 深度自然温情╳
