11月23日是广东省余妙霞名师工作室广西大新中学送教交流活动第二天，概而言之，今日活动可称“非常”二字。理由有二，一则工作室一行由粤入桂，路途虽遥，却无艰难之状，走高速乘高铁，心境愉悦，感时代之变，非同寻常；二则今日三项教学活动皆有“非常”之美。

上午工作室唐远廷、罗小容二位教师分别分享了《虞美人》和《交际情境写作之对象意识》课例。唐老师在讲授李煜《虞美人》一课时，紧扣诗词情感与思维逻辑的关系，通过设问置疑引导学生初读诗、再读事、三读时、四读人，以“何时了”“东风”的解读为核心使学生置于诗境，体悟李煜之“痛”。唐老师特作《读李煜虞美人有感》律诗一首，以结此课，学生鼓掌热烈。大新中学语文科组长梁亮点评此课：扎实有料，细致严谨，由情析理，情理相融。名师余妙霞赞曰：课堂有益，一益学生有所学，“析理明情”解诗之法学生可终身受用；二益教师有所鉴，课堂生成，符合教道，群文活动，立于核心。

工作室罗小容老师的《交际情境写作之对象意识》，他以全国卷3高考材料作文为切入点，明辨“情境交际”概念，导出写作对象意识，围绕行文如何体现“对象意识”的中心问题，结合书信、演讲稿等文体从“交际对象、交际目的、交际话题及方式、交际背景”四方面深入浅出地解析解决之法。罗老师通过《烛之武退秦师》文段的分析授以学生在“说服类”写作中要做到“眼中有人，心中有人”。罗小容老师在评课中说到，此课是自己对当下“任务驱动作文”的思考，着眼写作情境的内核要求，以“对象意识”来思考、研讨新课标背景下的“真实写作”。大新中学语文科组长梁亮点评此课：授课切点新而细，课堂有思考，方法善指导，习练能践行。名师余妙霞赞曰：课堂丰厚，资源运用整合有道，教学内容新颖实在，原创命题凸显实力。余老师还对此课的进一步生成提出了“化繁为简，立于一处”的建议。

下午工作室主持人余妙霞开设讲座《新课标背景下的教研与教学》，讲座高屋建瓴，内蕴丰厚。它由“解读课标，追寻本质”；“研而有方，以研促教”；“教而得法，因教兴学”三部分构成。余老师在“解读课标，追寻本质”部分就“为什么要推行‘新课标’”“核心素养的实质是什么”“核心素养如何落实”等问题作了详细地解答，由突破“学科本位”和“知识本位”的STEM课程导入讲到深度学习，从理论高度和时代需要两方面剖析了核心素养的内蕴，归纳总结了核心素养具体落实的要旨。在“研而有方，以研促教”部分余妙霞副校长在“形成文化力的教研团队”“坚持教学反思”“理论指导实践”等三点上提出了要求。在“教而有法，因教兴学”部分余妙霞名师结合自己教学的实践，重点解析了整本书阅读和学习任务群两大热词，在具体的教学方法上给出了建议。整场讲座突出了课例与理论的融合，实践与问题的共生。

参加本次广西大新中学送教交流活动的人员有工作室全体成员和大新中学、大新民族高中语文科组全体语文老师。最后特录唐远廷老师《读李煜虞美人有感》《大新中学首日交流感悟》两首诗作，以结此讯。

读李煜《虞美人》有感

命薄天生枉自嗟，可怜绝代好风华。

十年帝位一场梦，三载囚徒万里家。

虞美人悲伤七夕，牵机毒饮葬黄沙。

长江流水千秋在，玉树后庭空对花。

大新中学首日交流感悟

行色匆匆到大新，已惊老友倍精神。

休将好地为边地、却有远人如故人。

前浪虽然倾力怯，后生自敢弄潮频。

轻风入座温柔语、方解冬阳暖似春。

供稿：刘运卓

编辑：罗小容